WhatsApp en los centros escolares
Escucho en el telediario de la mañana que los profesores advierten del uso abusivo de la aplicación instantánea WhatsApp en los centros escolares y piden limitaciones a su utilización.
Un frecuente empleo erróneo, realizado no solo por escolares, también por parte de sus progenitoras, es ejercer de “agendas” de las actividades escolares: solicitar los deberes cuando se ha olvido anotarlos, consultar dudas, etc. Lo que pone de manifiesto un déficit de atención por parte de los estudiantes. Cómo comentan jóvenes con los que abordé esta cuestión: “Para qué atender si luego puedo consultarlo por WhatsApp en uno de los muchos grupos en los que estoy”.
Fuente: http://media.whatsapp.com/
En este sentido, la Policía ha alertado en varias ocasiones sobre el mal uso que los jóvenes hacen de las aplicaciones de mensajería instantánea, poderosa herramienta del temido “acoso escolar” a la vez que ha ofrecido una serie de recomendaciones para una “buena” utilización de WhatsApp:
– Proteger la intimidad, comenzando por cuidar la información que se facilita en el perfil.
– No facilitar la última hora de conexión, para evitar que ser controlado.
– No mandar mensajes en estados de embriaguez, ira, etc.
– Controlar a quién se facilita el número de móvil.
– No participar en la transmisión de bulos sobre salud, seguridad, etc.
– Confirmar los destinatarios de los mensajes enviados.
No está de más recordar otro sabio consejo de la misma institución:
“Si te contactan de forma invasiva, ignora. Si insisten, bloquea. Si hubiera delito, denuncia”.
